一、播音主持
播音主持课程上,老师带领着学生从最基本的姿势端正做起,一对一指导学生的发音问题。
进行语音基础练习时,先是进行单个词语的发音训练,先慢读,再回归正常语速。一步一步帮助学生做到吐字清晰、有力、圆润。最后进阶式的读绕口令,遵循“先准、再稳、后快”的原则。
基本上所有艺术院校的考试都会考“新闻播读”,所以新闻播读的训练非常重要。
新闻大多会涉及很多专有名词,比如“AR、VR技术”等等,这类词需要注意吐字清亮透澈,老师带领学生们用气息播读,找到属于自己的播读节奏,保持声音适中。
用自然明快的节奏,体现出播讲者强烈的播讲欲望,充满着活力。整体语调需要自然和谐,同时要多体悟揣摩稿件,自然的融入内容语境与情绪。

二、戏剧影视导演
影视编导学习=电影理论知识+电影相关实践+自己对电影的理解。而完成第一步的“地基”建设,才能稳扎稳打地学会、领悟后面的要点。
电影理论知识和实践是必不可少的!这也是你学好影视编导这个专业的必经之路,这条路没有捷径,就是硬指标。
电影史也是编导艺考中的必考内容,常常以即兴评述和文艺常识的形式进行考查。所以在课堂上,老师讲解完相关理论知识后,也会给学生们做即兴评述的训练。
学生自主进行课堂展示分享使得课堂更为生动,在学生分享、老师指导点评以及同学互动的过程中实现教学相长,有效地提高课堂效率。

三、戏剧影视表演
表演课的“解放天性”中的“天性”实际上是nature,自然的意思,是寻找天人合一的状态。
老师通过简单的游戏、互动,让在中学一直被禁锢的孩子们把状态放开一些,放松身心,协调肌体。
看似都是一些表面的行为动作,其实是利用了解放天性的训练,让学生向内自我催眠,打开和接受另一个自己,做到了自己以前觉得不可能做到的事情,获得了前所未有的体验。
“解放天性”是学习表演的第一门课,也是伴随终身的一节必修课。
即兴小品的课堂上,老师会随机出题,并告知小品目的,让学生自己构思,考察学生对作品和人物的理解。
用第一人称来讲片段中发生的事,来迫使他去体验片段的规定情境,寻找人物的感觉。
可以一个人讲述,也可以几个人物结合起来讲述。但第一人称讲述必须用过去式来讲。因此,分析—排练—再分析—再排练,不断补充,不断正,如此往复循环。