北京

课程介绍：高考题目各个知识点所占的分值不同，每一位考生的情况也不同，所以艺术生参加辅导时，要根据个人情况抓重点，甚至可以有选择的对知识点进行取舍，这样才能抓住高考的命门。艺考生常年学习艺术专业课，参加文化课考试相对少，艺术生在考试技巧和经验上相对较少，在考试中掌握一些解题方法，可以一定程度上帮助学生发挥到理想状态。

昆明

课程介绍：新东方艺考全日制项目，是新东方高中业务旗下的重点项目。高中业务长期致力于高中生教育21年，始终秉承集团““诚信负责真情关爱，好学精进，志高行远”的核心价值观，不断精进自身，为广大学生的升学之路领航。历届艺考高考生均根据知识基础进行分层教学，因材施教，培养了大批学子考入理想学校，我们的教学质量和教学成果得到了学生、家长一致认可。

济南

课程介绍：睿尔的听音、视唱练耳训练计划，是教学中不可或缺的专业环节，目的是培养学生受用终生的技能，使学生透彻的掌握节奏，音调和音乐结构，促进学生更加自信地投入到快速精准的学习之中。通过一系列细致指导与练习，学生们会逐渐领悟自身感受与音乐间的细腻联结，并将技能充分运用到练习与创作中。睿尔在这个环节同样投入了大量的艺术家，他们为您的孩子提供了宝贵的学习机会。

上海

课程介绍：学校针对艺考生专门量身定制了课程，大三门出现的通病问题针对性解决，精准查缺补漏。针对英语学科存在问题的学生，学校寒假课程特别增加的单词日，督促学生尽快完成考纲要求的词汇量的背诵。针对数学学科，定制化课程，由学生提出自己的薄弱点，加强概念的理解，专项题目训练，进行查缺补漏。

南通

课程介绍：如皋市华博高考培训学校艺考文化课招生对象是有志于参加2025届艺术类（历史选科）高考的应、往届考生；适合学员：1、基础牢固，想突破瓶颈，达成更高目标的学生；2、基础尚可，复习备考找不准方向，没有规划的学生；3、基础薄弱，目标差距大，想要稳步提高的学生；班型设置：计划招生2个班，每班35人；地址：如皋市城南街道天堡路2号，放假安排：每月放假一次，每次3天左右。

上海

课程介绍：播音主持专业分为播音与主持艺术、礼仪文化方向、影视配音方向、双语播音方向、空乘方向。本专业面向广播影视媒体及相关机构，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。

杭州

课程介绍：4——6月每个周末课程涵盖服装表演基础：体态纠正与提升、步态分解基础课、体适能训练；模特职业规划：职业模特、模特教师、服装设计师、服装搭配师、活动策划师、舞台编导、模特经纪人、奢侈品管理等；考情分析：统考考试分析、校考考试分析、考学规划；专业考试内容介绍：形体形象观测、台步展示、道具造型展示、口试、才艺展示、台词展示。

上海

课程介绍：课程基于东华大学服装学科特色优势，发挥东华大学服装与艺术设计学院“美好生活,时尚社会”的专业影响力和辐射力，为有美好服装向往和服装专业追求的求学者提供学习提升途径。学员将学习服装面辅料专业知识和面辅料选择，了解服装品牌特征以及生产管理和销售管理流程，探索从灵感撷取开始的主题服装设计、实现和展示的全流程；掌握数字化的纸样设计和款式设计能力，具备设计师、样板师、销售顾问或管理助理的专业知识和专业能力储备。走进211、“双一流”东华大学，接受东华大学优质特色服装学科教学，学专业、塑气质，启程自己的服装之路，开创美好的服装之境！

合肥

课程介绍：播音与主持艺术专业是为培养国家急需的高素质播音与主持专业人才而设置的，随着新媒体业务的快速发展，在网络媒体、手机电视以及汽车、铁路、地铁电视上，我们也越来越多的见到播音员、主持人的身影。该专业还特别重视培养学生作为传媒人的其他业务素质。“以播为主，一专多能”，是我们对本专业学生的要求。

上海

课程介绍：上海橄榄林录音艺术艺考培训课程主要针对高中艺考的学生，为大家提供全面的课程辅导，对考试的课程进行全面培训，从基础学习到冲刺提升，有效达成学习目标，我们的教师团队有10年以上教学经验，由来自上音，央音，中传等实力院校的老师组成，专业能力强，教学经验丰富，为学生量身定制考学计划，个性化教学，针对性强，帮助学生专业提升，实现考学目标。

上海

课程介绍：《服装结构及样板设计》课程基于东华大学服装学科专业优势，发挥“美好生活,时尚社会”的专业影响力和辐射力作用，对有美好服装向往，服装专业追求的求学者提供学习机会，提升途径。课程通过精讲服装制版重要理论技术，梳理服装制版重点和难点，促进对服装制版专业知识的深入理解和精准掌握，在短期内高效提升服装制版水平，同时为学员提供相互交流的平台，熏陶上海时尚之都的文化氛围。

上海

课程介绍：唱流行歌时应了解和熟悉科学发声方法的共通规律，努力改变自发式的用嗓习惯，将自己习惯的用嗓方式纳入科学发声的轨道。然后从共通的科学发声规律中，努力寻找到通俗唱法声音个性的依据。也就是说，每演唱一首歌曲时，从发音、共鸣部位到气息的流动等诸方面，为流行歌曲的演唱寻找到合理性。改变纯模仿或盲目用嗓的习惯，从感性的用嗓方式转变为理性的用嗓方式。